前言：坚定不移地推进高中新课程
2005年海南省普通高中新课程实验工作会议于2005年8月23至25日在美丽的三亚举行，省教育厅、省课改办的有关领导和来自全省各市县以及农垦、海钢的教育行政部门负责人，全省各高中学校校长（或负责人）、省教研培训院高中学科教研员共150多人参加了会议。这次会议是我省作为国家级实验区全面进入普通高中新课程实验后的第二次专项工作会议，目的是对一年来的新课程实施情况进行阶段性总结；交流实施新课程的经验和体会；传达教育部高中课改六省联席会议精神;明确下一步的工作思路；部署下一阶段的工作。
会议在二十三日早上八点半正式开始，第一天上午的会议由省基础教育课程改革领导小组办公室副主任、省教育厅基础教育处处长李德杰同志主持，出席会议的领导有：省基础教育课程改革实验工作领导小组副组长、办公室主任、省教育厅副厅长石秀慧同志，三亚市副市长陈马林同志，省基础教育课程改革实验工作领导小组成员、省教育厅法规处处长何文生同志，省基础教育课程改革领导小组办公室副主任、省课改专家组组长、省教育研究培训院院长蒋敦杰同志，省基础教育课程改革领导小组办公室副主任、省教研培训院党总支书记、副院长陈夫义同志、省教育厅办公室副主任杨应龙同志，省教研培训院副院长龙官吾同志等。三亚市陈马林副市长首先讲话，他介绍了三亚的政治、经济和教育形势，从三亚市的长远发展利益出发，强调了发展基础教育的重要性和必要性，介绍了已经或即将采取的一些重要发展举措。充分体现了三亚市委市政府对发展教育问题的深层次思考和工作力度，出席会议的代表深受启发和鼓舞。本次会议共安排了文昌市教育局、儋州市教育局两个教育局和三亚市一中、海口长流中学、海南中学、海口市一中、文昌中学、洋浦实验学校、嘉积中学、那大中学、海南侨中、乐东中学、国兴中学等11所高中样本校的专题发言。代表们从“学校文化重建”、“拓宽投资渠道，优化资源配置”、“加强领导、统筹规划”、“加强课程管理”、“课程资源的开发和利用”、“校本课程的开发”、“加快资源配置和师资队伍建设”、“依法和科学实施新课程”、“研究性学习”、“新课程的传播和社会理解”等不同角度，对本地区和本学校实施新课程一年来所进行的有益探索、个性化的经验、成绩和困惑进行了充分的交流。代表们在分享经验的同时，充分领略了新课程给我们的教育、我们的学生、教师、学校和校长在意识、方法、能力方面带来的可喜变化和勇于探索的精神。
石秀慧副厅长在听取了部分代表的发言后在会议上讲了话，她从“坚定信心，扎实地推进高中课程改革”、“改革任重道远，要持之以恒的做好工作”、“必须依法和科学地实施新课程”、“重视对高考方案的研究和学习”、“博鳌课改国际会议的准备”等五个方面谈了对代表们发言的感受、高中实验工作一年来取得的成绩、需要关注的问题以及下一步的工作重点。强调了积极稳妥推进高中新课程需要大家统一意志，坚定信心；要充分考虑改革的艰巨和困难，新学期要继续做好新课程的宣传工作，最大限度地取得政府、社会、家长的理解和支持，发挥各方面的积极性和主动性；要有对工作的高度责任心，特别是市县教育行政部门，不能弱化对高中新课程的领导和管理，应该当作现阶段一项重要的工作。
蒋敦杰院长在会上传达了7月19日至20日召开的全国普通高中实验省（区）联席会议精神,并代表省课改办作了题为《知难而进，乘势而上，圆满实现我省高中课程的全面转型》的报告，对我省一年来的高中课改工作进行了回眸。蒋院长在报告中针对新课程的“基础性、均衡性、多样性、选择性、人本性” 等基本特点，结合我省实施新课程的实际，从“课程目标”和“应对措施”；从课程的开设和管理、教学教研、资源的配置、开发和利用；从新课程的评价、新型师生关系的建立以及数字化教研等多角度地阐述我省高中新课程实施一年来取得的成绩、需要关注的问题和下一步的工作思路。特别强调网络教研给校本教研的具体落实；给教师的专业化成长；给学生的合作学习、主动学习；给新课程的全面推进带来的革命性变化。报告高屋建瓴，引人深思，催人奋进。
李德杰处长作了会议小结，他从六个方面谈了这次会议取得的成果和我省高中课改下一步的工作：１）统一思想认识，激情的投入，理性的操作。对于课改只能有一种声音，坚定不移地推进。２）总结经验教训，依法科学地实施新课程。要严格按照课程标准、方案和我们省里的文件精神做。３）继续抓好教师培训，提高教师实施新课程的能力。４）加大课程改革的宣传力度，争取社会各界的认同和支持，营造好的氛围。５）继续做好高中课改的项目研究工作，科研先行，突破难点，展示亮点，利用网络开展教学研究。新课程的开放日、开放周，沙龙等形式的活动可以继续采用。学分认定、选课排课，课程管理和学校制度的重建要重点研究落实。学校要从抓好课堂的常规教学入手，立足于自己的现实条件，落实课程目标。６）加强对课改工作的领导。要加大投入，积极改善办学条件，基本的常规的教育教学设备要保证，要首先解决好“温饱”问题。领导要亲自挂帅，建立好机构和机制。