１ .技术的价值
一、基本信息
学科 | 高一通用技术 | |
对 象 | 高一年级学生 | |
作者信息 | 姓名 | 林菁华 |
单位 | 海南华侨中学 | |
| E — mail | Lin_2001@126.com |
摘要 | 这是一个通用技术课程单元活动课的教学设计案例。 以 问题解决作为该课程的主要教学策略， 学生在教师引导下进行实践活动 , 课堂探究活动 , 以探究，问答，讨论，实习，网上交流等学习多种学习方式， 主动应用所学技术知识解决改善生活中常见问题，培养了学生主动建构知识，发展不断探索拓展能力，体现新课标倡导的技术从生活中来，又走向生活理念 , 教学设计体现了三个纬度的教育目标。
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二、与标准的相关性
（二）与新课标的相关性
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• 老师是学生学习活动的组织者和引导者。 • 让学生体验、经历探究为核心的多种学习方式 • 培养学生应用技术知识解决身边 • 问题的能力，体现技术从生活中来，走向生活的理念 • 初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能 , 具有生活自理能力和一定的技术认识 , 技术思维 , 技术实践和技术创新能力 , 以及终身进行技术学习的能力 , 为他们进一步学习和掌握有关技术 , 迎接未来社会的挑战奠定初步的基础 • 培养学生社会实践活动能力 |
三、 案例设计
本案例的 教学设计思路如下 ： 《技术的价值》 | （２课时） |
• 教学目的： １ . 理解技术的产生与人类需要之间的关系。 ２ . 理解技术对个人的生活 . 经济 . 社会和环境等方面的影响。
• 教学重点： 知识层次：理解技术的产生与人类需要之间的关系； 理解技术对个人的生活 . 经济 . 社会和环境等方面的影响。 技能层次：能对典型技术案例进行初步分析 情感层次：具有从事与技术实践活动的自信心 , 树立技术素养意识，具有参与技术活动的兴趣，初步培养对新事物的敏锐感知性
高中学生已经具有一定的领悟能力，动手操作能力，在头脑中有朦胧的，潜在的技术意识，面对着老师新，同学新，课程新的环境，学生有着兴奋感和好奇感，然而技术在他们头脑中也有着一定的悬念， 若对他们的这种疑问给以恰当的引领，将是激发学生学习兴趣的极好契机。
• 教学难点： 学生感知技术，认识技术的重要性，理解技术的含义，培养学生积极探索技术情感，培养正确使用技术的意识。 • 教学方法： １讲授法 ; 2. 讨论法
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二、教师准备 • 上网查询对社会生活影响巨大的技术，挑选典型技术案例，建立资源网站 • 设计、制作课堂上需要的教师演示实验材料，制作演示课件，课前检验多媒体设备的完整使用性。 | |
课堂教学过程如下： 一、 探究环节 创设问题情境：教师展示教学课件，展示典型技术案例，照明技术对人类社会生活的重要性，与自然世界的关系，用生动的语言引导学生理解技术重要性，学生思考、分组讨论： 技术对个人发展的作用和意义。
二、 应用环节 学生列举对社会具有较强影响的技术，教师分类并给予分享式讲解。
三、拓展环节 • 提出新问题：技术对当今企业发展的重要意义； • 讨论技术与就业的关系； • 调查本地工业或农业中某项技术产生的背景和发展过程，并评价其对当地自然和社会环境的效应和价值。 四、作业 访问亲朋好友，或者查询相关的网站书籍，收集哪些技术的发展使得人们的工作和生活方式发生了巨大的变化，总结归纳，并发布到班级 bbs中。 |
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四、所需资源
硬件： |
486DX-66以上微机，8MB以上内存(RAM)，4倍速或以上光驱，8位或16位声效卡，屏幕显示分辨率为640×480或更高，8位以上的VGA显示卡(建议用16位增强色或24位真彩色显示卡)和Microsoft兼容鼠标。 |
软件： |
Windowsxp操作系统，PowerPoint环境， |
媒体： |
多媒体环境教室 |
网站： |
中国能源网 http://www.china5e.com/ 技术网站黄页 http://www.csdn.net/ypage/ 中国科技网 http://www.cnc.ac.cn/gb/news/news_import/200501070005.html |
参考资料： |
《技术与设计 1》 江苏教育出版社 |